Na segunda-feira, quando Nariana Castillo se preparou para seus alunos do jardim de infância e da primeira série para o primeiro dia no campus da Escola Pública de Chicago, mais de 530 dias depois, vislumbres de normalidade e teimosia estavam por toda parte. O lembrete evasivo.
Na nova lancheira, há várias garrafas de leite com chocolate ao lado das garrafinhas de desinfetante para as mãos. Em uma sacola de compras cheia de material escolar, o caderno está escondido ao lado dos lenços desinfetantes.
Em toda a cidade, centenas de milhares de famílias como Castillo vão para escolas públicas em Chicago para voltar ao alto risco do aprendizado presencial em tempo integral. Muitas pessoas trouxeram um monte de emoções conflitantes, muitas vezes inteligentemente escondidas nos jovens que dominaram o prazer de voltar. Algumas pessoas estão muito desapontadas com o surgimento da variante delta no verão fez com que famílias perdessem a escola reaberta, que já foi um marco importante na luta contra o coronavírus.
Após o ano escolar basicamente virtual, as taxas de frequência caíram e as notas de reprovação dispararam - especialmente para os alunos negros - os alunos também enfrentaram esperança e incerteza em termos de recuperação acadêmica e terapia emocional nos meses seguintes.
Embora a prefeita Lori Lightfoot tenha se gabado de investir US $ 100 milhões para reabrir com segurança, as pessoas ainda questionam se o distrito escolar está pronto. Na semana passada, a renúncia de última hora do motorista do ônibus significa que mais de 2.000 estudantes de Chicago receberão dinheiro em vez de assentos no ônibus escolar. Alguns educadores temem que em salas de aula e corredores lotados, eles não possam manter as crianças na distância recomendada de um metro. Os pais ainda têm dúvidas sobre o que acontecerá se vários casos forem relatados no campus.
“Todos nós estamos aprendendo a ter aulas presenciais novamente”, disse José Torres, presidente-executivo interino do distrito escolar.
Neste verão, as Escolas Públicas de Chicago exigiram que todos os funcionários usassem máscaras e vacinassem - uma exigência que o estado também aceitou. No entanto, o distrito escolar e seu sindicato de professores não conseguiram chegar a um acordo de reabertura por escrito e trocaram palavras duras na véspera do ano letivo.
No domingo à noite, em sua casa em McKinley Park, Nariana Castillo ajustou o despertador para 5h30 da manhã, depois ficou acordada até meia-noite, separando suprimentos, fazendo sanduíches de presunto e queijo e mandando mensagens para outras mães.
“Nossa mensagem é o quanto estamos entusiasmados e ansiosos ao mesmo tempo”, disse ela.
No último fim de semana, Castillo traçou uma linha tênue entre incutir cautela em seus dois filhos e permitir que eles floresçam de alegria no primeiro dia de aula. Para a aluna do primeiro ano Mila e o menino do jardim de infância Mateo, esta será a primeira vez que pisarão na Talcott Fine Arts and Museum Academy, na parte oeste da cidade.
Castillo pediu a Mira para escolher novos tênis de unicórnio, piscando luzes rosa e azuis a cada passo do caminho, enquanto a ouvia falar sobre fazer novos amigos na sala de aula. Ela também alertou as crianças que talvez precisassem passar a maior parte do dia na escola em suas carteiras.
Na manhã de segunda-feira, Castillo ainda podia ver a empolgação de Mira começar. Depois de se encontrar com ela no Google Meet na semana anterior e responder a perguntas sobre o favorito de Mila em espanhol, a menina já elogiou a professora. Além disso, quando ela apresentou o aipo como um deleite de despedida para Stormy “COVID Rabbit” em casa, ela disse: “Eu posso descansar. Eu nunca descansei antes. ”
A mudança para o aprendizado virtual perturbou os filhos de Castillo. A família adiou o lançamento de um computador ou tablet e acatou os conselhos sobre como limitar o tempo de tela. Mila estudou no Velma Thomas Early Childhood Center, um programa bilíngue que enfatiza atividades práticas, jogos e tempo ao ar livre.
Mila se adaptou ao novo hábito de ensino à distância de forma relativamente rápida. Mas Castillo é uma mãe em tempo integral que acompanha o pré-escolar Mateo o ano todo. Castillo está muito preocupada com o fato de a epidemia estar impedindo seus filhos de participarem de interações sociais vitais para seu desenvolvimento. No entanto, em partes da cidade gravemente atingidas pelo coronavírus, quando a região oferece opções mistas na primavera, a família optou por insistir no aprendizado virtual completo. Castillo disse: “Para nós, a segurança é melhor do que a razão”.
Em uma entrevista coletiva na segunda-feira, as autoridades municipais afirmaram que estão trabalhando há vários meses e planejam forçar a reabertura do terceiro maior distrito do país - e garantir a famílias como Castillo que é seguro retornar. Pela primeira vez, o distrito escolar realizou uma tradicional coletiva de imprensa de volta às aulas em outra escola secundária alternativa no Distrito Sul para reconhecer que, após ajustar o ensino à distância no ano passado, o número de alunos com créditos insuficientes aumentou este ano.
Em uma sala de aula na Ouvidoria do Sul de Chicago, perto de Chicago Lawn, os alunos do último ano disseram que esperam que o esforço cara a cara os ajude a terminar o diploma do ensino médio após o início e o fim de crises pessoais, pandemias e ausência do trabalho precisa. . Trabalho no campus.
Margarita Becerra, de 18 anos, disse que estava nervosa por voltar às aulas em um ano e meio, mas os professores fizeram de tudo para que os alunos se sentissem à vontade. Embora todos na classe trabalhassem em seu próprio ritmo em um dispositivo separado, os professores ainda perambulavam pela sala para responder a perguntas, ajudando Becerra a ficar otimista com a conclusão de sua graduação no meio do ano.
“A maioria das pessoas vem aqui porque tem filhos ou precisa trabalhar”, disse ela sobre o curso de meio período. “Queremos apenas terminar o nosso trabalho.”
Na coletiva de imprensa, os dirigentes destacaram que os requisitos para máscaras e vacinação dos colaboradores são os pilares da estratégia para controlar a disseminação do COVID na região. Finalmente, Lightfoot disse: “A evidência deve estar no pudim”.
Diante da escassez nacional de motoristas de ônibus escolares e da demissão de motoristas locais, o prefeito afirmou que o distrito tem um “plano confiável” para lidar com a escassez de aproximadamente 500 motoristas em Chicago. Atualmente, as famílias receberão entre US $ 500 e US $ 1.000 para providenciar o próprio transporte. Na sexta-feira, o distrito escolar soube da empresa de ônibus que outros 70 motoristas haviam renunciado devido à tarefa de vacinação - esta foi uma bola curva de 11 horas, permitindo que Castillo e outros pais se preparassem para outro cheio de incertezas O ano letivo.
Por várias semanas, Castillo tem acompanhado de perto as notícias sobre o aumento no número de casos COVID devido a variantes delta e surtos escolares em outras partes do país. Algumas semanas antes do início do novo ano letivo, ela participou de uma reunião de troca de informações com a diretora da Talcott, Olimpia Bahena. Ela ganhou o apoio de Castillo por meio de e-mails regulares para seus pais e sua habilidade séria. Apesar disso, Castillo ainda ficou chateado quando soube que as autoridades regionais não haviam resolvido alguns acordos de segurança.
Desde então, o distrito escolar compartilhou mais detalhes: os alunos que precisam ser colocados em quarentena por 14 dias devido ao COVID ou contato próximo com pessoas infectadas com COVID vão ouvir o ensino em sala de aula remotamente durante parte do dia escolar. O distrito escolar fornecerá testes COVID voluntários a todos os alunos e famílias todas as semanas. Mas para Castillo, a “área cinzenta” ainda existe.
Mais tarde, Castillo teve um encontro virtual com a professora do primeiro ano de Mira. Com 28 alunos, sua turma se tornará uma das maiores turmas do primeiro ano dos últimos anos, o que torna um problema manter a área o mais próximo possível a um metro. O almoço será no refeitório, mais aulas do primeiro ano e duas do segundo ano. Castillo viu que lenços desinfetantes e desinfetantes para as mãos estavam na lista de material escolar que os pais deveriam levar para a escola, o que o deixou muito irritado. O distrito escolar recebeu bilhões de dólares em fundos de recuperação de pandemia do governo federal, alguns dos quais foram usados para pagar equipamentos de proteção e suprimentos para reabrir a escola com segurança.
Castillo respirou fundo. Para ela, nada é mais importante do que proteger os filhos da pressão da pandemia.
Neste outono, no sul de Chicago, Dexter Legging não hesitou em mandar seus dois filhos de volta à escola. Seus filhos precisam estar na sala de aula.
Como voluntária para organizações de defesa dos pais, organizações comunitárias e questões familiares, Legging tem sido uma voz defensora da reabertura de escolas em tempo integral desde o verão passado. Ele acredita que o distrito escolar tem tomado medidas importantes para reduzir o risco de disseminação da COVID, mas também destacou que qualquer discussão sobre como manter as crianças saudáveis deve ter como foco a saúde mental. Ele disse que a suspensão da escola causou pesadas perdas devido ao corte da comunicação de seus filhos com colegas e adultos atenciosos, bem como atividades extracurriculares, como seu time de futebol juvenil.
Depois, há estudiosos. Com o filho mais velho entrando no terceiro ano da Al Raby High School, Legging criou uma planilha para gerenciar e acompanhar as inscrições para a faculdade. Ele é muito grato que os professores da escola tenham promovido e apoiado seu filho com necessidades especiais. Mas o ano passado foi um grande revés, e seu filho ocasionalmente cancelava cursos virtuais devido ao tempo prolongado. Ajuda voltar à escola dois dias por semana em abril. Mesmo assim, Legging ficou surpresa ao ver os Bs e Cs no boletim do garoto.
“Esses deveriam ser Ds e Fs - todos eles; Eu conheço meus filhos ”, disse ele. “Ele está prestes a se tornar um júnior, mas ele está pronto para um trabalho júnior? Isso me assusta."
Mas para Castillo e seus pais em seu círculo social, acolher o início do novo ano escolar é ainda mais difícil.
Ela participou da organização sem fins lucrativos Brighton Park Neighborhood Committee, onde orientou outros pais sobre o sistema escolar. Em uma recente pesquisa de pais conduzida por uma organização sem fins lucrativos, mais da metade das pessoas disse que queria uma escolha totalmente virtual no outono. Outros 22% disseram que, como Castillo, preferem combinar o aprendizado online com o presencial, o que significa menos alunos em sala de aula e maior distância social.
Castillo ouviu que alguns pais planejam suspender as aulas pelo menos na primeira semana de aula. Certa vez, ela pensou em não mandar seu filho de volta. Mas a família tem trabalhado muito para estudar e se inscrever no ensino fundamental e está entusiasmada com o currículo bilíngue e o foco artístico de Talcott. Castillo não suportava a ideia de perder seu lugar.
Além disso, Castillo estava convencido de que seus filhos não poderiam estudar em casa por mais um ano. Ela não pode fazer isso por mais um ano. Como ex-assistente de professora de pré-escola, recentemente obteve o diploma de professora e já começou a se candidatar a um emprego.
No primeiro dia de aula na segunda-feira, Castillo e seu marido Robert pararam para tirar fotos com seus filhos do outro lado da rua da Talcot. Em seguida, todos colocaram máscaras e mergulharam na agitação de pais, alunos e educadores na calçada em frente à escola. Os tumultos - incluindo bolhas caindo do segundo andar do prédio, "Eu quero dançar com alguém" de Whitney Houston no aparelho de som e o mascote tigre da escola - fizeram com que os pontos vermelhos de distanciamento social na calçada parecessem fora de época.
Mas Mira, que parecia calma, encontrou sua professora e alinhou-se com os colegas que aguardavam sua vez de entrar no prédio. "Ok, amigos, siganme!" A professora gritou e Mila desapareceu na porta sem olhar para trás.
Horário da postagem: 14 / set / 21